پژوهش در نظام‌های آموزشی

ت

• تاب آوری نقش واسطه‌ای خوش‌بینی تحصیلی در رابطه بین ذهن‌آگاهی و تاب‌آوری و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 64، 1403، صفحه 115-131]
• تاب‌آوری تحصیلی مدل‌سازی معادلات ساختاری تنظیم هیجان دانش‌آموزان مبتنی بر تاب‌آوری تحصیلی، راهبردهای مقابله‌ای، آگاهی فراشناختی و سخت‌رویی [دوره 18، شماره 66، 1403، صفحه 5-22]
• تحلیل انتقادی تدوین و بررسی انتقادی الگوی اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان آموزش‌عالی با تاکید بر سند راهبردی دانشگاه خلیج فارس: رویکرد نورمن فرکلاف [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 25-39]
• تحلیل محتوا تدوین و بررسی انتقادی الگوی اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان آموزش‌عالی با تاکید بر سند راهبردی دانشگاه خلیج فارس: رویکرد نورمن فرکلاف [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 25-39]
• تحلیل مضمون شناسایی و اولویت‏ بندی عوامل مؤثر بر انتخاب مدیران مدارس با استفاده از روش فراترکیب [دوره 18، شماره 65، 1403، صفحه 24-40]
• تحول مثبت طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزشی تحول مثبت کودکی اولیه: یک مطالعه کیفی [دوره 18، شماره 66، 1403، صفحه 23-37]
• تدریس ارائه مدل ساختاری- تفسیری جهت ارتقای اعتبار شغلی معلمان [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 59-72]
• تربیتی شناسایی چالش‌های مدارس عادی دولتی در راستای عدالت آموزشی و تربیتی [دوره 18، شماره 65، 1403، صفحه 57-71]
• تعارض نقش ارائه مدلی برای شناسایی و کاهش تعارضات نقش معلمان در محیط‌های یاد گیری چندفرهنگی [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 109-125]
• تفکر انتقادی مدل علی سرزندگی تحصیلی براساس تفکرانتقادی با نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش [دوره 18، شماره 64، 1403، صفحه 55-70]
• تقویت نظام خانواده ارائه و اعتبار سنجی الگوی ارتقای مشارکت در دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 41-58]
• تنظیم هیجان مدل‌سازی معادلات ساختاری تنظیم هیجان دانش‌آموزان مبتنی بر تاب‌آوری تحصیلی، راهبردهای مقابله‌ای، آگاهی فراشناختی و سخت‌رویی [دوره 18، شماره 66، 1403، صفحه 5-22]
• توانمندسازی روانشناختی بررسی رابطه رهبری دیجیتال با عملکرد خلاقانه بواسطه نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی معلّمان [دوره 18، شماره 64، 1403، صفحه 35-54]
• توانمندسازی فردی ارائه و اعتبار سنجی الگوی ارتقای مشارکت در دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 41-58]
• توجه انتخابی اثربخشی آموزش خودگویی مثبت بر توجه انتخابی و کارآمدی پردازش دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 64، 1403، صفحه 21-34]
• توسعه اجتماعی ارائه و اعتبار سنجی الگوی ارتقای مشارکت در دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 67، 1403، صفحه 41-58]
• توسعه استعداد زمینه، پیامد و راهبردهای توسعه استعداد معلمان تازه کار: یک پژوهش آمیخته [دوره 18، شماره 64، 1403، صفحه 71-91]
• توسعه پایدار آموزش سبز در نظام آموزش عالی ایران: تحلیل اسناد راهبردی آموزشی [دوره 18، شماره 66، 1403، صفحه 107-121]
• تیزهوش مدل علی سرزندگی تحصیلی براساس تفکرانتقادی با نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش [دوره 18، شماره 64، 1403، صفحه 55-70]