ابطحی، سیدحسین بررسی تحقق اهداف آموزش عالی براساس سند چشمانداز بیست سالۀ کشور با روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 31-60]
ابوالحسنی، منصوره بررسی مقایسه ای ویژگی استعاره های موفقیت رتبه های برتر، متوسط و پذیرفته نشدگان آزمون سراسری [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 9-24]
اسکندری، حسین بررسی مقایسه ای ویژگی استعاره های موفقیت رتبه های برتر، متوسط و پذیرفته نشدگان آزمون سراسری [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 9-24]
اسماعیلی، معصومه بررسی مقایسه ای ویژگی استعاره های موفقیت رتبه های برتر، متوسط و پذیرفته نشدگان آزمون سراسری [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 9-24]
اسماعیلی اقدم، روحالله مقایسۀ جهت گیری هدف پیشرفت و بازده های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر مدارس راهنمایی نمونه و عادی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 41-57]
اشرفی، آزاده سنجش آمادگی دانشگاه علوم پزشکی ایران برای تبدیل شدن به سازمانی یادگیرنده [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 61-82]
باقری، فریبرز بررسی و مقایسۀ ساختار انگیزش در کاربران 15 تا 28 ساله معتاد به اینترنت و بهنجار در شهر تهران [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 49-68]
بدری گرگری، رحیم مقایسۀ جهت گیری هدف پیشرفت و بازده های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر مدارس راهنمایی نمونه و عادی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 41-57]
براتی، هاجر تعامل خوداثربخشی با دو شیوة آموزشی در واکنش به تأثیر ارزشیابی آموزش و عملکرد پس از آموزش در یک شرکت صنعتی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 137-162]
پایندان، حسین تاثیر آموزش جرئت ورزی بر میزان قاطعیت [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 155-176]
پرند، کورش جهت گیری هدفی، خودکارامدپنداری و اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایۀ دوم دورة متوسطه [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 25-40]
پرند، کورش نظام ملی مهارت و فناوری ایران (در تکاپوی ارائه مدل بومی) [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 9-37]
پورعباس، عبدالرسول نظام ملی مهارت و فناوری ایران (در تکاپوی ارائه مدل بومی) [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 9-37]
پوریاسین، زهرا پیش بینی رضایت شغلی دبیران بر اساس الگوی پنج عاملی شخصیت و هوش عاطفی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 83-113]
ت
ترابیان، محسن بررسی تحقق اهداف آموزش عالی براساس سند چشمانداز بیست سالۀ کشور با روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 31-60]
ح
حاتمی، جواد مقایسۀ جهت گیری هدف پیشرفت و بازده های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر مدارس راهنمایی نمونه و عادی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 41-57]
حبیب زاده، عباس بررسی اثربخشی استفاده از روش مطالعه درس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضیات [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 39-57]
حسینچاری، مسعود رابطۀ وضعیتهای هویت و مهارت های ارتباطی در دانشآموزان دبیرستانی عشایری و شهری [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 27-47]
حسینی لرگانی، مریم تحلیل برنامه های توسعه کشور در بخش آموزش عالی (پس از انقلاب) [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 75-96]
حمیدی زاده، محمدرضا سنجش آمادگی دانشگاه علوم پزشکی ایران برای تبدیل شدن به سازمانی یادگیرنده [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 61-82]
خ
خنیفر، حسین نظام ملی مهارت و فناوری ایران (در تکاپوی ارائه مدل بومی) [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 9-37]
د
درتاج، فتانه بررسی و مقایسه سطح بهداشت روانی دانشجویان دختر و پسر دوره ها و رشته های تحصیلی متفاوت در دانشگاه های بوعلی سینا و پیام نور [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 59-74]
درتاج، فریبا ارزشیابی مراکز یادگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران از نظر کارشناسان [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 69-83]
درتاج، فریبا تاثیر آموزش جرئت ورزی بر میزان قاطعیت [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 155-176]
دلاور، علی بررسی عوامل انگیزشی و نگرشی مؤثر در پیشبینی پیشرفت ریاضیات، به منظور تدوین یک مدل ساختاری برای دانشآموزان پایه دوم دبیرستان [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 9-26]
دیناروند، حسن بررسی تأثیر شایستگی مدیران مدارس شهرستان دورود بر عملکرد آنان [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 115-136]
ر
رازقی، علیرضا رابطۀ وضعیتهای هویت و مهارت های ارتباطی در دانشآموزان دبیرستانی عشایری و شهری [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 27-47]
رشید حاجی خواجه لو، صالح وضعیت ابعاد محیط فرهنگی در دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه تهران بر اساس ابعاد چهارگانۀ مدل هافستد [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 59-81]
روشن، احمدرضا تحلیل برنامه های توسعه کشور در بخش آموزش عالی (پس از انقلاب) [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 75-96]
ز
زارعی زوارکی، اسماعیل ارزشیابی مراکز یادگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران از نظر کارشناسان [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 69-83]
زاهدی، سید محمد بررسی تأثیر شایستگی مدیران مدارس شهرستان دورود بر عملکرد آنان [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 115-136]
طاهری، مرتضی بررسی تحلیلی نشانگرهای موفقیت طرح پذیرش بدون آزمون برگزیدگان جشنواره خوارزمی در دوره های آموزش عالی و ارائه راهکارهایی برای بهبود این طرح [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 129-154]
ع
عارفی، محبوبه وضعیت ابعاد محیط فرهنگی در دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه تهران بر اساس ابعاد چهارگانۀ مدل هافستد [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 59-81]
عباسی، ابراهیم کاربرد روشهای هزینهیابی بر مبنای فعالیت و سنتی در محاسبۀ قیمت تمامشدۀ آموزش دانشجویان [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 109-134]
عریضی، حمیدرضا تعامل خوداثربخشی با دو شیوة آموزشی در واکنش به تأثیر ارزشیابی آموزش و عملکرد پس از آموزش در یک شرکت صنعتی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 137-162]
علی بیگی، امیر حسین ارائه الگویی مفهومی برای آموزش عالی پایدار [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 145-163]
ف
فتح آبادی، جلیل جهت گیری هدفی، خودکارامدپنداری و اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایۀ دوم دورة متوسطه [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 25-40]
فلسفی نژاد، محمد رضا بررسی اثربخشی استفاده از روش مطالعه درس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضیات [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 39-57]
ق
قائمی، فاطمه تحلیل برنامه های توسعه کشور در بخش آموزش عالی (پس از انقلاب) [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 75-96]
قربانی، محمد بررسی عوامل انگیزشی و نگرشی مؤثر در پیشبینی پیشرفت ریاضیات، به منظور تدوین یک مدل ساختاری برای دانشآموزان پایه دوم دبیرستان [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 9-26]
قمبرعلی، رضوان ارائه الگویی مفهومی برای آموزش عالی پایدار [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 145-163]
ک
کردنوقابی، رسول بررسی و مقایسه سطح بهداشت روانی دانشجویان دختر و پسر دوره ها و رشته های تحصیلی متفاوت در دانشگاه های بوعلی سینا و پیام نور [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 59-74]
کسکه، شهاب بررسی تحلیلی نشانگرهای موفقیت طرح پذیرش بدون آزمون برگزیدگان جشنواره خوارزمی در دوره های آموزش عالی و ارائه راهکارهایی برای بهبود این طرح [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 129-154]
محب زادگان، یوسف بررسی تحلیلی نشانگرهای موفقیت طرح پذیرش بدون آزمون برگزیدگان جشنواره خوارزمی در دوره های آموزش عالی و ارائه راهکارهایی برای بهبود این طرح [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 129-154]
محمدی، رضا آسیب شناسی نظام ارزیابی کلان عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 163-190]
محمدی، رضا بررسی میزان اثربخشی سبک آموزشی مک کارتی(4–MAT) در مقایسه با سبک های سنتی آموزش [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 155-175]
محمدی نژاد، بهزاد بررسی تحلیلی نشانگرهای موفقیت طرح پذیرش بدون آزمون برگزیدگان جشنواره خوارزمی در دوره های آموزش عالی و ارائه راهکارهایی برای بهبود این طرح [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 129-154]
مختاریان، فرانک آسیب شناسی نظام ارزیابی کلان عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 163-190]
مطیعی لنگرودی، سیده طیبه فراتحلیل تحقیقات انجام شده در حوزه افت تحصیلی فرزندان شاهد در بنیاد شهید و امور ایثارگران طی سالهای 1373 تا 1385(1) [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 117-143]
معتمدی، عبدالله شناسایی نیازهای آموزشی زنان نوسواد نهضت سوادآموزی در ابعاد فرهنگی و اجتماعی [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 97-116]
مقامی، حمیدرضا بررسی موانع بهرهگیری از فنّاوری آموزشی در تدریس دانشگاهی از نظر اعضای هیئت علمی دانشگاههای شهید چمران و علوم پزشکی اهواز [دوره 4، شماره 8، 1389، صفحه 83-107]
مقدم زاده، علی فراتحلیل تحقیقات انجام شده در حوزه افت تحصیلی فرزندان شاهد در بنیاد شهید و امور ایثارگران طی سالهای 1373 تا 1385(1) [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 117-143]
مهدوی مزده، محمد بررسی تحلیلی نشانگرهای موفقیت طرح پذیرش بدون آزمون برگزیدگان جشنواره خوارزمی در دوره های آموزش عالی و ارائه راهکارهایی برای بهبود این طرح [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 129-154]
ن
نوری، زهره جهت گیری هدفی، خودکارامدپنداری و اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایۀ دوم دورة متوسطه [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 25-40]
و
ولی زاده، شیرین اثربخشی آموزش ایمن سازی در مقابل استرس بر اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 4، شماره 10، 1389، صفحه 111-128]
ی
یعقوبی، ابوالقاسم بررسی رابطه هوش معنوی با میزان شادکامی دانشجویان دانشگاه بوعلی همدان [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 85-95]
یعقوبی، نرگس فراتحلیل تحقیقات انجام شده در حوزه افت تحصیلی فرزندان شاهد در بنیاد شهید و امور ایثارگران طی سالهای 1373 تا 1385(1) [دوره 4، شماره 9، 1389، صفحه 117-143]
یوسفی، فریده پیش بینی رضایت شغلی دبیران بر اساس الگوی پنج عاملی شخصیت و هوش عاطفی [دوره 4، شماره 11، 1389، صفحه 83-113]
