ابراهیمی قوام، صغرا اثربخشی برنامه آموزش خودتعیینگری بر پایستگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی نوجوانان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 1-15]
ادیب، یوسف اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
اردستانی، فاطمه بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
ب
باتمانی، فردین تدوین مدل و اعتبارسنجی کاهش و رفع بیسوادی افراد خانواده، مبتنی بر ظرفیت دانشآموزی از نگاه متخصصان. [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 51-68]
بدری گرگری، رحیم اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
برجسته، حامد رابطه کمالگرایی با اضطراب صحبت کردن زبان: نقش میانجی خلاقیت هیجانی زبان آموزان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 33-49]
ج
جاهدی، رباب اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
ح
حسنی، رفیق تدوین مدل و اعتبارسنجی کاهش و رفع بیسوادی افراد خانواده، مبتنی بر ظرفیت دانشآموزی از نگاه متخصصان. [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 51-68]
حصیب حسین آبادی، طاهره تدوین بسته آموزشی سازگاری تحصیلی و بررسی اثر بخشی آن بر درگیری عاطفی- رفتاری و پذیرش خود دانشجویان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 17-31]
خانجان نژاد، ماندانا رابطه کمالگرایی با اضطراب صحبت کردن زبان: نقش میانجی خلاقیت هیجانی زبان آموزان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 33-49]
د
دانش پایه، مسلم مدلسازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندیهای منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
درتاج، زهره مدلسازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندیهای منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
ز
زیبایی نژاد، معصومه بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
س
سجادیان، ایلناز تدوین بسته آموزشی سازگاری تحصیلی و بررسی اثر بخشی آن بر درگیری عاطفی- رفتاری و پذیرش خود دانشجویان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 17-31]
سعدیپور، اسماعیل اثربخشی برنامه آموزش خودتعیینگری بر پایستگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی نوجوانان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 1-15]
ش
شهسواری، فاطمه مدلسازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندیهای منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
شیخ الاسلامی، علی تأثیر برنامهی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّلورزی تحصیلی دانشآموزان تعلّلورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
ص
صالحی، کیوان کاربست استدلال ابداعی در پژوهشهای علوم رفتاری: یک مرور نظاممند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
ط
طالب، زهرا طراحی الگوی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر مهارتهای کارآفرینی در هنرستانهای ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل تماتیک [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 101-117]
طالبی قهرمانلوی علیا، زهرا فرا تحلیل پژوهش های مربوط به تأثیر یادگیری مبتنی برپروژه برتوسعه مهارت های تفکرانتقادی درمیان دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 91-95]
طاهری تفتی، سحر سادات کاربست استدلال ابداعی در پژوهشهای علوم رفتاری: یک مرور نظاممند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
ع
عباسپور، نورعلی مطالعه تطبیقی مدارس اجتماعی در کشورهای ایالات متحده امریکا، آلمان، هند و مدرسه کانون تربیتی محله در ایران [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 87-100]
علیمردانی، اشرف طراحی الگوی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر مهارتهای کارآفرینی در هنرستانهای ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل تماتیک [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 101-117]
ق
قائمی، فرحناز مدلسازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندیهای منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
قمری کیوی، حسین تأثیر برنامهی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّلورزی تحصیلی دانشآموزان تعلّلورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
مجتبی زاده، محمد الگوی یکپارچه شرایط، فرایند و پیامدهای کیفیت آموزشی (مورد مطالعه: دانشگاههای علوم پزشکی) [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 63-78]
محمدی، سحر طراحی الگوی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر مهارتهای کارآفرینی در هنرستانهای ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل تماتیک [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 101-117]
محمدی، عباس الگوی ارتقای منزلت اجتماعی، جایگاه حرفه ای و نهادی معلمان در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 69-85]
مختاریان نوگلی، مبین اثربخشی برنامه آموزش خودتعیینگری بر پایستگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی نوجوانان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 1-15]
مدنیفر، مرضیه بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
مرادی، عبداله تدوین مدل و اعتبارسنجی کاهش و رفع بیسوادی افراد خانواده، مبتنی بر ظرفیت دانشآموزی از نگاه متخصصان. [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 51-68]
ن
نادری، دلسا مدلسازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندیهای منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
نادی، محمدعلی تدوین بسته آموزشی سازگاری تحصیلی و بررسی اثر بخشی آن بر درگیری عاطفی- رفتاری و پذیرش خود دانشجویان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 17-31]
نبوی، سیدصادق مطالعه تطبیقی مدارس اجتماعی در کشورهای ایالات متحده امریکا، آلمان، هند و مدرسه کانون تربیتی محله در ایران [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 87-100]
نعمتی، شهروز اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
نوید ادهم، مهدی الگوی ارتقای منزلت اجتماعی، جایگاه حرفه ای و نهادی معلمان در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 69-85]
ه
هادی تبار، حمیده بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
