پژوهش در نظام‌های آموزشی
مجله علمی

صفحه اصلی

اعضای هیات تحریریه

ارسال مقاله

تماس با ما

نمایه کلیدواژه ها
ا
  • ارتقای حرفه‌ای بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفه‌ای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
  • استدلال ابداعی کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
  • اقتدار آموزشی بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفه‌ای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
  • الگو الگوی یکپارچه شرایط، فرایند و پیامدهای کیفیت آموزشی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های علوم پزشکی) [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 63-78]
ب
  • برنامه‌ی آموزشی هوپس تأثیر برنامه‌ی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّل‌ورزی تحصیلی دانش‌‌آموزان تعلّل‌ورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
  • بهزیستی تحصیلی مدل‌سازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی‌های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
پ
  • پشتکار مدل‌سازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی‌های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
ت
  • تحلیل چندبعدی کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
  • تحلیل عمیق پدیده‌ها کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
  • تعلّل‌ورزی تحصیلی تأثیر برنامه‌ی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّل‌ورزی تحصیلی دانش‌‌آموزان تعلّل‌ورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
  • توانمندی‌های منش مدل‌سازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی‌های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
خ
  • خودناتوان سازی تحصیلی اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
د
  • دانش آموزان فرا تحلیل پژوهش های مربوط به تأثیر یادگیری مبتنی برپروژه برتوسعه مهارت های تفکرانتقادی درمیان دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 91-95]
  • دانش‌آموزان تعلّل‌ورز تأثیر برنامه‌ی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّل‌ورزی تحصیلی دانش‌‌آموزان تعلّل‌ورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
  • دانشجویان مدل‌سازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی‌های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
  • دانشگاه علوم پزشکی الگوی یکپارچه شرایط، فرایند و پیامدهای کیفیت آموزشی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های علوم پزشکی) [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 63-78]
ر
  • روانشناسی مثبت اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
  • روش داده‌بنیاد الگوی یکپارچه شرایط، فرایند و پیامدهای کیفیت آموزشی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های علوم پزشکی) [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 63-78]
  • روش‌شناسی پژوهش کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
  • ریسک پذیری تحصیلی اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
ف
  • فرهنگ اثر مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
ک
  • کیفیت آموزشی الگوی یکپارچه شرایط، فرایند و پیامدهای کیفیت آموزشی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های علوم پزشکی) [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 63-78]
م
  • مطالعه کیفی بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفه‌ای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
  • معلمان دوره ابتدایی بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفه‌ای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
  • مقطع متوسطه فرا تحلیل پژوهش های مربوط به تأثیر یادگیری مبتنی برپروژه برتوسعه مهارت های تفکرانتقادی درمیان دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 91-95]
  • منزلت حرفه‌ای بازنمایی تجربه معلمان دوره ابتدایی از تضعیف منزلت حرفه‌ای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
  • مهارت تفکرانتقادی فرا تحلیل پژوهش های مربوط به تأثیر یادگیری مبتنی برپروژه برتوسعه مهارت های تفکرانتقادی درمیان دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 91-95]
ن
  • نظریه‌پردازی خلاقانه کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
ی
  • یادگیری مبتنی برپروژه فرا تحلیل پژوهش های مربوط به تأثیر یادگیری مبتنی برپروژه برتوسعه مهارت های تفکرانتقادی درمیان دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 91-95]