ابراهیمی قوام، صغرا اثربخشی برنامۀ آموزش خودتعیین‌گری بر پایستگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی نوجوانان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 1-15]
ادیب، یوسف اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
اردستانی، فاطمه بازنمایی تجربۀ معلمان دورۀ ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی: یک مطالعۀ کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
ب
باتمانی، فردین تدوین الگو و اعتبارسنجی کاهش و رفع بی‌سوادی افراد خانواده، مبتنی بر ظرفیت دانش‌آموزی از نگاه متخصصان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 51-68]
بدری گرگری، رحیم اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
جاهدی، رباب اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
ح
حسنی، رفیق تدوین الگو و اعتبارسنجی کاهش و رفع بی‌سوادی افراد خانواده، مبتنی بر ظرفیت دانش‌آموزی از نگاه متخصصان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 51-68]
حصیب حسین آبادی، طاهره تدوین بستۀ آموزشی سازگاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن بر درگیری‌عاطفی-رفتاری و پذیرش‌خود دانشجویان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 17-31]
دانش پایه، مسلم تبیین بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
درتاج، زهره تبیین بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
ز
زیبایی نژاد، معصومه بازنمایی تجربۀ معلمان دورۀ ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی: یک مطالعۀ کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
س
سجادیان، ایلناز تدوین بستۀ آموزشی سازگاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن بر درگیری‌عاطفی-رفتاری و پذیرش‌خود دانشجویان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 17-31]
سعدی‌پور، اسماعیل اثربخشی برنامۀ آموزش خودتعیین‌گری بر پایستگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی نوجوانان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 1-15]
ش
شهسواری، فاطمه تبیین بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
شیخ الاسلامی، علی تأثیر برنامه‌ی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّل‌ورزی تحصیلی دانش‌‌آموزان تعلّل‌ورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
ص
صالحی، کیوان کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
ط
طالب، زهرا طراحی الگوی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر مهارت‌های کارآفرینی در هنرستان‌های ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل تماتیک [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 101-117]
طالبی قهرمانلوی علیا، زهرا بررسی فراتحلیلی اثر یادگیری مبتنی بر پروژه بر تفکر انتقادی در نظام های آموزشی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 91-95]
طاهری تفتی، سحر سادات کاربست استدلال ابداعی در پژوهش‌های علوم رفتاری: یک مرور نظام‌مند [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 15-29]
ع
عباسپور، نورعلی مطالعه تطبیقی مدارس اجتماعی در کشورهای ایالات متحده امریکا، آلمان، هند و مدرسه کانون تربیتی محله در ایران [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 87-100]
علیمردانی، اشرف طراحی الگوی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر مهارت‌های کارآفرینی در هنرستان‌های ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل تماتیک [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 101-117]
ق
قائمی، فرحناز تبیین بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
قمری کیوی، حسین تأثیر برنامه‌ی آموزشی هوپس (HOPS) بر تعلّل‌ورزی تحصیلی دانش‌‌آموزان تعلّل‌ورز [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 31-44]
مجتبی زاده، محمد الگوی یکپارچه شرایط، فرایند و پیامدهای کیفیت آموزشی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های علوم پزشکی) [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 63-78]
محمدی، سحر طراحی الگوی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر مهارت‌های کارآفرینی در هنرستان‌های ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل تماتیک [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 101-117]
محمدی، عباس طراحی الگوی ارتقای منزلت اجتماعی، جایگاه حرفهای و نهادی معلمان در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 69-85]
مختاریان نوگلی، مبین اثربخشی برنامۀ آموزش خودتعیین‌گری بر پایستگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی نوجوانان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 1-15]
مدنی‌فر، مرضیه بازنمایی تجربۀ معلمان دورۀ ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی: یک مطالعۀ کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
مرادی، عبداله تدوین الگو و اعتبارسنجی کاهش و رفع بی‌سوادی افراد خانواده، مبتنی بر ظرفیت دانش‌آموزی از نگاه متخصصان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 51-68]
ن
نادری، دلسا تبیین بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در دانشجویان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 45-61]
نادی، محمدعلی تدوین بستۀ آموزشی سازگاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن بر درگیری‌عاطفی-رفتاری و پذیرش‌خود دانشجویان [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 17-31]
نبوی، سیدصادق مطالعه تطبیقی مدارس اجتماعی در کشورهای ایالات متحده امریکا، آلمان، هند و مدرسه کانون تربیتی محله در ایران [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 87-100]
نعمتی، شهروز اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت مبتنی بر فرهنگ بر خودناتوان سازی و ریسک پذیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 1-14]
نوید ادهم، مهدی طراحی الگوی ارتقای منزلت اجتماعی، جایگاه حرفهای و نهادی معلمان در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 20، شماره 73، 1405، صفحه 69-85]
ه
هادی تبار، حمیده بازنمایی تجربۀ معلمان دورۀ ابتدایی از تضعیف منزلت حرفهای و راهکارهای ارتقای اقتدار آموزشی: یک مطالعۀ کیفی [دوره 20، شماره 72، 1405، صفحه 97-112]
