این مقاله، به دلیل گستردگی پژوهش اصلی تنها به عوامل محدودکننده و تسهیلکننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی میپردازد. هدف اصلی در انجام کار، بررسی و شناسایی عوامل محدودکننده و همچنین عوامل تسهیلکننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی از دیدگاه متخصصان آموزش مجازی و نیز کارشناسان آموزش ضمن خدمت وزارت آموزش و پرورش است. تحقیق حاضر، توصیفی از نوع پیمایشی است. تجزیه و تحلیل نتایج مشخص کرد، آشنایی ناکافی مدیران ارشد نسبت به ICT از مهمترین عوامل محدودکننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی و داشتن برنامه مدیریت توسعه ICT در سطح وزارت آموزش و پرورش از مهمترین عوامل تسهیلکننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی به شمار میروند
فتحی واجارگاه,کورش و نصیری,فهیمه . (1386). بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش. پژوهش در نظامهای آموزشی, 1(2.3), 5-18.
MLA
فتحی واجارگاه,کورش , و نصیری,فهیمه . "بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش", پژوهش در نظامهای آموزشی, 1, 2.3, 1386, 5-18.
HARVARD
فتحی واجارگاه کورش, نصیری فهیمه. (1386). 'بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش', پژوهش در نظامهای آموزشی, 1(2.3), pp. 5-18.
CHICAGO
کورش فتحی واجارگاه و فهیمه نصیری, "بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش," پژوهش در نظامهای آموزشی, 1 2.3 (1386): 5-18,
VANCOUVER
فتحی واجارگاه کورش, نصیری فهیمه. بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش. پژوهش در نظامهای آموزشی, 1386; 1(2.3): 5-18.
