این مقاله، به دلیل گستردگی پژوهش اصلی تنها به عوامل محدودکننده و تسهیل‌کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی می‌پردازد. هدف اصلی در انجام کار، بررسی و شناسایی عوامل محدودکننده و همچنین عوامل تسهیل‌کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی از دیدگاه متخصصان آموزش مجازی و نیز کارشناسان آموزش ضمن خدمت وزارت آموزش و پرورش است. تحقیق حاضر، توصیفی از نوع پیمایشی است. تجزیه و تحلیل نتایج مشخص کرد، آشنایی ناکافی مدیران ارشد نسبت به ICT از مهم‌ترین عوامل محدودکننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی و داشتن برنامه مدیریت توسعه ICT در سطح وزارت آموزش و پرورش از مهم‌ترین عوامل تسهیل‌کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی به شمار می‌روند
فتحی واجارگاه، کورش و نصیری، فهیمه. (1386). بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش. پژوهش در نظام‌های آموزشی، 1(2.3)، 5–18.
MLA
فتحی واجارگاه، کورش، و نصیری، فهیمه. "بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش"، پژوهش در نظام‌های آموزشی، 1، 2.3، 1386، 5–18.
HARVARD
فتحی واجارگاه، کورش، و نصیری، فهیمه. (1386). 'بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش'، پژوهش در نظام‌های آموزشی، 1(2.3), pp. 5–18.
CHICAGO
فتحی واجارگاه، کورش و نصیری، فهیمه، "بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش." پژوهش در نظام‌های آموزشی، 1 2.3 (1386): 5–18,
VANCOUVER
فتحی واجارگاه کورش، نصیری فهیمه. بررسی عوامل محدود کننده و تسهیل کننده استقرار نظام آموزش ضمن خدمت مجازی در وزارت آموزش و پرورش. پژوهش در نظام‌های آموزشی. 1386;1(2.3):5–18.
