1
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران
2
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات
چکیده
این پژوهش به منظور مقایسه ساختار انگیزش در افراد معتاد به اینترنت با افراد بهنجار در گروه سنی 15- 28 ساله صورت گرفت. نمونهاین پژوهش در بر گیرنده 70 آزمودنی است و شامل 35 نفر افراد عادی و 35 نفرکاربر افراطی و معتاد به اینترنت میباشند که به صورت نمونهگیری تصادفی در دسترس، در کافی نت های سطح تهران انتخاب شدهاند، با تحلیل یافتههای حاصل از پرسشنامه ساختارانگیزش(PCI) و تست اعتیاد به اینترنت ((IAT، این نتایج بدست آمد، که بین افراد معتاد به اینترنت و افراد بهنجار تفاوت به لحاظ کنترل در سیر تحقق اهداف، میزان سر خوردگی در صورت عدم تحقق اهداف، میزان تعهد و وابستگی قلبی به اهداف و اهمیت اهداف فرد برای اهداف دیگر وی میباشد، ولی تفاوتی به لحاظ میزان اهمیت اهداف، سیر تحقق اهداف، میزان آگاهی به تعقیب اهداف، میزان شادی و خشنودی در صورت تحقق اهداف، طول زمان لازم تا تحقق اهداف و میزان آزادی در انتخاب اهداف دیده نشد.
باقری، فریبرز و ساسانی، عشرت. (1389). بررسی و مقایسۀ ساختار انگیزش در کاربران 15 تا 28 ساله معتاد به اینترنت و بهنجار در شهر تهران. پژوهش در نظام‌های آموزشی، 4(9)، 49–68.
MLA
باقری، فریبرز، و ساسانی، عشرت. "بررسی و مقایسۀ ساختار انگیزش در کاربران 15 تا 28 ساله معتاد به اینترنت و بهنجار در شهر تهران"، پژوهش در نظام‌های آموزشی، 4، 9، 1389، 49–68.
HARVARD
باقری، فریبرز، و ساسانی، عشرت. (1389). 'بررسی و مقایسۀ ساختار انگیزش در کاربران 15 تا 28 ساله معتاد به اینترنت و بهنجار در شهر تهران'، پژوهش در نظام‌های آموزشی، 4(9), pp. 49–68.
CHICAGO
باقری، فریبرز و ساسانی، عشرت، "بررسی و مقایسۀ ساختار انگیزش در کاربران 15 تا 28 ساله معتاد به اینترنت و بهنجار در شهر تهران." پژوهش در نظام‌های آموزشی، 4 9 (1389): 49–68,
VANCOUVER
باقری فریبرز، ساسانی عشرت. بررسی و مقایسۀ ساختار انگیزش در کاربران 15 تا 28 ساله معتاد به اینترنت و بهنجار در شهر تهران. پژوهش در نظام‌های آموزشی. 1389;4(9):49–68.
