بناهان، مریم، ایمانی، محسن، سجادی، سید مهدی، و صادق زاده قمصری، علیرضا. (1391). تبیینی از مبانی نظری اندیشه مرجعیت زدایی اخلاقی پسا ساختارگرا و نقد آن. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، 20(15)، 151-129.
سادات فخر، سید علی. (1398). درآمدی بر مبانی علوم قرآنی مرجعیت علمی قرآن از دیدگاه آیتالله معرفت. مطالعات علوم قرآن، 1، 111-89.
سازمند، طاهره، نیازآذری، کیومرث، و صالحی، محمد. (1400). تدوین و پیادهسازی رویکرد آموزش پاسخگو در مدلسازی کسب مرجعیت علمی در آموزش پزشکی. پژوهش در نظامهای آموزشی، 15(54)، 163-152.
سیدجوادین، سید رضا، حسنقلی پور، طهمورث، رهنورد، فرجاله، و تاب، محمد. (1391). مفهومپردازی مرجعیت علمی در نظام آموزش عالی. پژوهش در نظامهای آموزشی، 6(16)، 27-1.
کوشازاده، فاطمه، اکبری، احمد، معقول، علی، کوشازاده، علی و جباری، مهدی. (1399). طراحی مدل مرجعیت علمی دانشگاه؛ شناسایی ابعاد و ارکان (موردمطالعه: دانشگاه بینالمللی امام رضا). پژوهش در نظامهای آموزشی، 13(47)، 152-133.
کیخا، احمد، عبداللهی، حسین، و خورسندی طاسکوه، علی. (1398). شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیتبخشی آموزش از دیدگاه متخصصان آموزش عالی و دانشجویان دکتری. مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی، 12(1)، 181-152.
حقدوست، علیاکبر، نوری حکمت، سمیه، دهنویه، رضا، و پورشیخ علی، آتوسا. (1398). نگاهی عملیاتی به مفهوم مرجعیت علمی. مجله فرهنگ و ارتقای سلامت (فرهنگستان علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران)، 3(1)، 23-16.
رنجبریان، رسول. (1402). بررسی نقش معرفت دینی در توسعه و اعتلای علوم انسانی. پژوهشهای بازاریابی اسلامی، 1(2)، 48-33.
تابان، محمد، یاسینی، علی، شیری، اردشیر، و محمدی، اسفندیار. (1395). طراحی و تبیین الگوی مرجعیت علمی در آموزش عالی ایران بر اساس زندگینامه اندیشمندان کشور با رویکرد تحلیل مضمون. فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی، 3(6)، 40-20.
