"A Sociological Study of the Impact of Social Capital on Teachers' Consumption Pattern in Tehran"

Document Type : Original Article

Authors

1 دانشجوی دکتری جامعه شناسی اقتصادی توسعه دانشگاه فردوسی مشهد .

2 استاد یار دانشگاه فردوسی مشهد گروه علوم اجتماعی.(

3 دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد گروه علوم اجتماعی

4 استاد یار دانشگاه فردوسی مشهد گروه علوم اجتماعی

Abstract
Abstract:
Teachers, according to social science scholars, and in line with education documents, play an important role in reproducing the paradigm. In the present study, we analyzed the patterns of consumption among teachers in order to influence cultural reproduction and generation transfer. The research method is quantitative in terms of data collection method and in terms of the type is applied and also its method is quantitative-survey method. Statistical population included all bound teachers (35797 teachers) working in elementary and secondary schools in Tehran in 1397-98 by using cluster sampling method, 400 teachers were selected as the statistical sample for the study. The research tool was a researcher-made questionnaire with 38 questions. The Cronbach's alpha coefficient was 70% and the data analysis was done using regression, variance analysis and path analysis with SPSS software. The findings of the study showed that social capital with 25% had the highest impact on the pattern of teachers' consumption based on the final Veblen model. Also, social capital variables are correlated with end-use patterns. The adjusted coefficient of determination according to the type of final consumption pattern (Veblen) is equal to 0/263 and the level of final consumption pattern (Danleoie) equal to 0/27 are explained by independent variables. The results show that consumption pattern among Tehran teachers is inversely related to social capital and its three dimensions and, there is a significant relationship among the underlying factors of age and sex with final consumption, and teaching and marital status with final consumption.

Keywords


الیاسی، م. و همکاران. (1390). بررسی عوامل مؤثر بر مصرف کالاهای فرهنگی دربین جوانان، مجله جامعه فرهنگی، 2(2)، 65-56.
ارمکی آزاد، ت. و سلیمان پور. ش. (1394). مصرف متظاهرانه معلم‏های منطقه 4 شهر تهران، نشریه جامعه، فرهنگ، رسانه، 5(17)، 30-11.
باکاک، ر. (۱۳۸2). مصرف، ترجمه خسرو صبوری، تهران: انتشارات شیرازه.
باکاک، ر. (1381). مصرف، ترجمه خسرو صبری، تهران: انتشارات شیرازه.
بوردیو، پ. (1384). شکل‏های سرمایه، سرمایه اجتماعی؛ اعتماد، دمکراسی و توسعه، مترجم افشین خاکباز و حسن پویان، تهران: انتشارات شیرازه.
بوردیو، پ. (1395). تمایز (نقد اجتماعی قضاوت‏های ذوقی)، مترجم حسن چاوشیان، تهران: نشر ثالث.
پاتنام، ر. و همکاران، (1385)، سرمایه‏های اجتماعی: اعتماد، دموکراسی و توسعه، ترجمه: افشین خاک باز، حسین پویان، تهران: نشر شیراز
عابدینی، ص. و مولایی، ق. (1391). بررسی جامعه‏شناختی رابطه سرمایه‏های اجتماعی، با میزان مصرف کالاهای فرهنگی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خلخال. پژوهش‏نامه علوم اجتماعی. 6(3)، 96-77.
فلاحی، ا.، مولایی، ع.، قاضی، ش. (1391). اثر روش تدریس تغییریافته طرح کارایی تیم (TED) و سخنرانی بر رضایتمندی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان، فصلنامه آموزش پزشکی، 1(1)، 12-7.
ریتزر، ج. و داگلاس جی، گ. (1390). نظریه جامعه شناسی مدرن، مترجم خلیل میرزایی و عباس لطفی زاده، تهران: انتشارات جامعه شناسان.
سوندرز، پ. (1391). نظریه اجتماعی ومسئله شهری، ترجمه محمودشارع پور، تهران: تیسا.
وبلن، ت) 13۸۳) نظریه طبقه مرفه، ترجمه فرهنگ ارشاد، تهران: نشر نی.
Bocock, R. (1992).consumption and lifestyle. in: Bocock.R and Kenneth, T (eds), social and cultural forms of modernity, polity press in association with open university.
Bukodi, E. (2007). Social Stratification and cultural consumption in Hungry.
Bourdieu, P. (1984). Distinction. London: Routledge and Kegan Paul.
Bourdieu, P. (1996).The Rules of Art, Translated By Susan Emanuel, Polity Press.
Bourdieu, P. (1979)."Distinction", trans. Richard Nice, London and New vork, Routledge & Kagan paul.
Chan, T. & et al. (2007). Social stratification and cultural Consumption.
Clark, david. (2003), The consumer society and postmodern city, Routledge