خسروی‌زاده، ا.، سنه، ا. و حقدادی، ع. (1390). وضعیت برنامه درس تربیتبدنی در مدارس متوسطه استان مرکزی، فصلنامه مطالعات برنامه درسی ایران، 6 (23)، 162- 183.
خلجی، ح.(1387). اصولومبانیتربیت‌بدنی، چاپدوم. تهران:دانشگاهپیامنور.
رضوی، م. ح.، شعبانی بهار، غ. ر. و سجادی، ا. (1390). تحلیل عوامل تأثیرگذار در کیفیت‌بخشی درس تربیتبدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه معلّمان ورزش، پژوهش‌نامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، 7 (14)، 103-112.
رمضانی نژاد، ر.، رحمانینیا، ف. و تقوی تکیار، ا. (1388)، بررسیانگیزه‌هایشرکت‌کنندگاندرورزشهایهمگانیدرفضاهایروباز، مدیریت ورزشی، 2 (1)، 5-19.
رمضانی نژاد، ر.، همتی نژاد، م. ع.، محبی، ح. و نیازی، م. (1388). بررسی نیازهای آموزشی درس تربیتبدنی و ورزش مدارس متوسطة ایران، پژوهش در علوم ورزشی، 2 (23)، 31-46.
متقی، ش.، یزدی، م.، بنی جمالی، ش. و درویزه، ز. (1393). ارتباط معلم - دانش‌آموز و تصمیم به ادامه یا ترک تحصیل: نقش واسطهای: نقش واسطهای انگیزش خود تعیین گری و عملکرد تحصیلی. نشریه پژوهش در نظام‌های آموزشی، 8 (27)، 35-58.
نادریان، م.، ذوالاکتاف، و. و مشکل‌گشا، ا. (1388). موانع مشارکت ورزشی زنان و ارتباط آن‌ها با انگیزه. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، 13 (7)، 145-156.
نعامی، ع. و پیریایی، ص. (1391). رابطۀ ابعاد انگیزش تحصیلی با اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان سال سوم یدب ها رستانی شهر اهواز. نشریه پژوهش در نظام‌های آموزشی، 6(16)، 29-42.
References
Crawford, D. W., Jackson, E. L., & Godbey, G. (1991). A hierarchical model of leisure constraints. Leisure sciences, 13(4), 309-320.
Emami, S., heydarinejhad, s., & Shafinya, P. (2013). Motivational factor analysis of student participation in university’s intramural activities. Research on Sport Science, 2(5), 65-80. [In Persian]
Jenkinson, K. A., & Benson, A. C. (2010). Barriers to providing physical education and physical activity in Victorian state secondary schools. Australian Journal of Teacher Education (Online), 35(8), 1.
Khalaji, H. (2008). Principles of physical education (Second Edition ed.). Tehran: PNU. [In Persian]
Khosravizadeh, E., Saneh, A., & Haqhdady, A. (2012). A study of the status of physical education curriculum in high schools of markazi province. Journal of Curriculum Studies, 6(23), 162- 183. [In Persian]
Kuvaas, B. (2008). A test of hypotheses derived from self-determination theory among public sector employees. Employee relations, 31(1), 39-56.
Mohnsen, B.S. (2008). Teaching middle school physical education: A standards-based approach for grades 5-8: Human Kinetics.
Motaghi, S., Yazdi, S., Bani jamali, S., & Darvizeh, Z. (2015). Teacher-Student Relationship and Decision to Continue or Drop Out: The Mediating Role of Self-Determination Motivation and Educational Performance. Journal of Research in Educational Systems, 8(27), 35-58. [In Persian]
Naami, A., & Piryaei, S. (2012). The Relationship between Dimensions of Academic Motivation and Academic Achievement in Third Year High School Students in Ahvaz. Journal of Research in Educational Systems, 6(16), 29-42. [In Persian]
Naderian, M., Zolaktaf, V., & Moshkelgosha, E. (2010). Barriers to sport participation of women and their relation to motivation. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 1(7), 145-156. [In Persian]
Niederkofler, B., Herrmann, C., Seiler, S., & Gerlach, E. (2015). What influences motivation in physical education? A multilevel approach for identifying climate determinants of achievement motivation. Psychological Test and Assessment Modeling, 57(1), 70.
Ning, W., Gao, Z., & Lodewyk, K. (2012). Associations between socio-motivational factors, physical education activity levels and physical activity behavior among youth. The ICHPER-SD Journal of Research in Health, Physical Education, Recreation, Sport & Dance, 7(2), 3.
Noels, K. A., Pelletier, L. G., Clément, R., & Vallerand, R. J. (2000). Why are you learning a second language? Motivational orientations and self‐determination theory. Language learning, 50(1), 57-85.
Ramezanineghad, R., Hematineghad, M., Mohebi, H., & Neyazi, S. M. (2009). Investigate the educational needs of physical education and sport course in iranian high schools. Research on Sport Science, 1(6), 13-30. [In Persian]
Razavi, S. M., Shaabanibahar, S. M., & Sajjadi, S. A. (2012). Analysis of factors affecting the quality of physical education course in middle schools from the perspective ofphysical education teachers. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 7(14), 103-112. [In Persian]
Rezaneghad, R., seydameri, M., Kashef, s.M., & Dadashzadeh, M. (2014). Investigate the barriers and challenges of swimming lessons of national plan (sabah) in azarbaijan province. Paper presented at t
he International Conference of Management.
http://www.civilica.com/Paper-ICOM01-ICOM01_0088.html
Rio, J. M. (2006). Motivation and emotion. Sayyed Mohammadi Y. (translator). Tehran: Virayesh.
Saadati, H. (2008).
Mobility is the key to the health., from
www.irib.com. [In Persian]
Sadeghzadeh, M. H., & Maghami, M. (2012). Study and analysis of inhibitory factors of female students for participation in recreational sport activities. European Journal of Experimental Biology, 2(4), 1245-1249.
Shen, B., Wingert, R. K., Li, W., Sun, H., & Rukavina, P. B. (2010). An amotivation model in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 29(1), 72-84.
Spray, C. M., John Wang, C., Biddle, S. J., & Chatzisarantis, N. L. (2006). Understanding motivation in sport: An experimental test of achievement goal and self determination theories. European journal of sport science, 6(01), 43-51.
Van Heerden, J. P. (1987). Evaluation methods of the physical science course for the secondary teacher's diploma at black colleges of education (Doctoral dissertation, University of Johannesburg).
Zach, S., & Yanovich, E. (2015). Autonomy, choice, and pupils’ motivation—are they really related? Advances in Physical Education, 5(02), 84.
)