انجمن پژوهش‌های آموزشی ایران پژوهش در نظام‌های آموزشی 2383-1324 12 ویژه‌نامه 2018 03 21 The study of the relationship between education, research and economic development بررسی روابط میان آموزش و پرورش، پژوهش و توسعه اقتصادی 885 899 65032 FA احمدعلی اسدپور استادیار، گروه علوم اقتصادی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران Journal Article 2018 06 26 Education and research in any society are influenced by different aspects of development, on the other hand, it also influences the economic, social and political changes of the society as independent variable. In the following study, the relationship between education, economic research and development has been studied and finally it is concluded that the education, research and development of the society as a space triangle are both directly and interrelated. By investing in training, research and training of efficient and productive manpower in the medium to long term, it will lead to the country's economic development, and this, in turn, will further develop and invest more in education and research. If education is the key to solving all the underdevelopment problems of the underdeveloped countries. This question arises as to why non-developed countries that have invested in the institutionalization of education since the Second World War have not yet managed to reduce the distance between themselves and the developed countries, but this gap has also increased. What is missing access loop? The article seeks to ensure that the institutionalization of the education system alone is not enough to reduce the gap between countries, but to institutionalize research as the key to solving this mystery. آموزش و پژوهش در هر جامعه ای تحت تاثیر جنبه های مختلف توسعه می باشد، از طرف دیگر خود نیز به عنوان متغیر مستقل بر تحولات اقتصادی، اجتماعی و سیاسی جامعه تأثیر می گذارد. در مطالعه زیر روابط میان آموزش و پرورش، پژوهش و توسعه اقتصادی مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت نتیجه گیری شده است که آموزش، پژوهش و توسعه اقتصادی جامعه به مثابه یک مثلث فضایی برروی هم اثر مستقیم و متقابل دارند. با سرمایه گذاری در آموزش، پژوهش و تربیت نیروی انسانی کارآمد و مولد در بازه های زمانی میان مدت و طولانی مدت منجربه توسعه اقتصادی کشور می شود و این توسعه به نوبه خود باعث توسعه بیشتر و انجام سرمایه گذاری بیشتر در امر آموزش و پژوهش می شود. اگر آموزش کلید حل تمام مشکلات توسعه نیافتگی غالب کشورهای توسعه نیافته است. این سوال جایگاه خود را می یابد که چرا کشورهای توسعه نیافته که بعد از جنگ جهانی دوم تاکنون در نهادینه کردن سیستم آموزش سرمایه گذاری نسبتا موفقی داشته اند هنوز نتوانسته اند فاصله میان خود و کشورهای توسعه یافته را نه تنها کاهش دهند بلکه این فاصله افزایش نیز داشته است حلقه مفقوده این عدم دستیابی چیست؟ مقاله پیش رو بر آن است که در پی آن باشد که نهادینه شدن سیستم آموزش و پرورش به تنهایی جهت کاهش فاصله توسعه نیافتگی کشورها کافی نیست بلکه نهادینه شدن پژوهش بعنوان کلید حل این معماست.    https://www.jiera.ir/article_65032_91d034bd15514c303b582f6598165268.pdf