پژوهش در نظام‌های آموزشی

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف آگاهی از ادراک دانش‌آموزان پایة دوازدهم استان ایلام نسبت به مقولة آیندة شغلی خویش اجرایی شده بود.
روش: این پژوهش از نظر روش کیفی است و از حیث راهبرد از تحلیل مضمون نسخة استاندارد کلارک و براون (2006) استفاده شده بود. مشارکت‌کنندگان در این پژوهش، دانش‌آموزان پایة دوازدهم در استان ایلام بودند که با استفاده روش نمونه‌گیری غیراحتمالی هدف‌مند با 48 نفر از آنها با تمرکز بر قاعدة اشباع نظری، مصاحبة نیمه ساختار یافته صورت گرفته بود.
یافته‏ها: ادراک دانش‌آموزان پایة دوازدهم استان ایلام از آیندة شغلی خود برآیند 59 کد اولیه، 12 کد فرعی و 5 تِمِ در اندیشة فزون‌سازی خزانة مالی، ساخت نیافتن توان کارآفرینی، پیشران‌های زایندة بطالت، گذر از کسب و کار حاصله از تحصیل دانش و انتخاب آگاهانة شغل آینده ساخت یافته بود.
نتیجه‏ گیری: پژوهش حاضر به دانش‌آموزان، مدیران مدارس، معلمان و مربیان در درک، شناخت و برنامه‌ریزی مؤثر مسیر شغلی و آیندة آنها کمک می‌کند.