پژوهش در نظام‌های آموزشی

چکیده هدف از پژوهش حاضر استنتاج اهداف، مبانی و اصول عدالت در ‏‏‏روش‏های تعلیم و تربیت بر اساس آموزه‏های اسلامی بود. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش کیفی با به‏کارگیری الگوی بازسازی‏شده استنتاجی فرانکنا استفاده شده است. تحلیل داده‏های پژوهش با استفاده از دسته‏بندی و کدگذاری موضوعی و تفسیر صورت گرفته است و جهت اطمینان داده‏ها به‏طور مستمر مورد بازبینی قرار گرفته است. در این پژوهش ابتدا اهداف عدالت مشخص گردید و مبانی عدالت بیان شد سپس اصول عدالت که دستورالعمل‏های کلی است از مبانی استنتاج گردید و با تکیه بر اصول روش‏های عادلانه که دستورالعمل‏های جزئی است استخراج گردید. بر اساس یافته‏های پژوهش اصول عدالت عبارت‏اند از: رعایت حقوق فردی و اجتماعی، رعایت استحقاق‏ها، اعتدال و توازن، بصیرت در عدل، حب ذات، انصاف، دادگری و میانه‏روی؛ و بر اساس یافته‏ها برخی از روش‏های تربیتی عادلانه عبارت‏اند از: برقراری عدالت اجتماعی، خشنودی مردم بر اساس ضوابط عقلی و شرعی، تکلیف به‏اندازه وسع، پاداش به‏قدر عمل، مجازات به‏قدر خطا، برقراری تناسب و هماهنگی بین اجزاء، احساس خوشایندی ناشی از درک فرد، قانون‏گذاری و پیروی از قانون.