پژوهش در نظام‌های آموزشی

چکیده هدف از انجام این تحقیق بررسی مقایسه‏ای میزان کیفیت زندگی کاری در معلمان مدارس فنی و نظری دورۀ متوسطۀ استان کردستان است. روش تحقیق، توصیفی است. جامعۀ آماری این پژوهش، کلیۀ معلمان دورۀ متوسطۀ استان کردستان در سال تحصیلی87-1386 است که تعداد آنان 3610 نفر است. روش نمونه‏گیری تصادفی طبقه‏ای بوده و حجم نمونه 410 نفر است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامۀ کیفیت زندگی کاری است که ضریب اعتبار آن به وسیلۀ آلفای کرونباخ 0.98 تعیین شد. یافته‏های پژوهشی این تحقیق عبارت است از: میزان کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس فنی و نظری استان کردستان در حد متوسط است. رابطۀ معناداری میان نوع مدارس ( نظری ـ فنی ) با کیفیت زندگی کاری وجود ندارد. در این تحقیق، نشان داده شد که میزان کیفیت زندگی کاری در معلمان مدارس فنی و نظری دورۀ متوسطۀ استان کردستان در سطح متوسطی قرار دارد و رابطۀ معناداری میان نوع مدارس متوسطه و میزان کیفیت زندگی کاری وجود ندارد.