پژوهش در نظام‌های آموزشی

چکیده در مطالعۀ حاضر، علاوه بر مرور ادبیات مربوط به خصوصی‏سازی آموزش عالی، عملکرد آن با استفاده از متون نظری و نیز پرسش از رؤسا و مدیران دانشگاه­ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیر دولتی ـ غیر انتفاعی  کشور بررسی شده است. نتایج بررسی نشان می دهد که به طور کلی روند خصوصی‏سازی آموزش عالی در ایران بسیار شبیه سایر بخش هاست و دارای ویژگی­های زیر است: بدون حضور بخش خصوصی واقعی  در کنار نقش گسترده بخش دولتی و شبه دولتی در آن، بدون رقابت، بدون آزاد­سازی بازار، بدون چارچوب­های نظارت و ارزیابی کیفیت، بدون حضور مؤسسات خارجی، بدون حمایت­های مالی و قانونی از بخش خصوصی واقعی، بدون مبانی نظری و نیز استفاده از خصوصی­سازی به عنوان ابزار گسترش آموزش عالی تنها در جهت پاسخگویی به فشارهای ناشی از تقاضای اجتماعی ورود به آموزش عالی. در پایان نیز پیشنهادهایی برای اجرای صحیح خصوصی­سازی آموزش عالی در کشور ارائه شده است.