علی اسدی؛ سید صدرالدین شریعتی؛ ابراهیم نعیمی
دوره 15، شماره 53 ، تیر 1400، ، صفحه 42-57
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، ارائه الگوی نظری تربیت اجتماعی کودکان، بر اساس آیات قرآن کریم بود. روش پژوهش، به لحاظ گردآوری دادهها، توصیفی – تحلیلی بود. جامعه تحلیلی، شامل کلیه آیات قرآن کریم به همراه تفاسیر، پایگاههای اطلاعاتی مرتبط با موضوع پژوهش بودند که ابتدا شناسایی و سپس بهصورت هدفمند، عمیق و مستمر موردمطالعه و تجزیهوتحلیل ...
بیشتر
هدف از انجام این پژوهش، ارائه الگوی نظری تربیت اجتماعی کودکان، بر اساس آیات قرآن کریم بود. روش پژوهش، به لحاظ گردآوری دادهها، توصیفی – تحلیلی بود. جامعه تحلیلی، شامل کلیه آیات قرآن کریم به همراه تفاسیر، پایگاههای اطلاعاتی مرتبط با موضوع پژوهش بودند که ابتدا شناسایی و سپس بهصورت هدفمند، عمیق و مستمر موردمطالعه و تجزیهوتحلیل قرار گرفتند. با مطالعه آیات قرآن، تفاسیر و منابع مربوط به موضوع، الگوی نظری تربیت اجتماعی در قالب اهداف، اصول و روشهای تربیتی استخراج شدند. برخی از اهداف این الگو شامل آموزش مسئولیتپذیری، نقد ورزی، تواضع و فروتنی بود و برخی از اصول این الگو شامل محبت، مدارا، اعتدال، کمالجویی، مشورت و کرامت شد و نیز روش ارائه الگوی شایسته، علمآموزی، مهرورزی و همزیستی مسالمتآمیز، ازجمله روشهای تربیت اجتماعی این الگو قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاضر، نشان داد که هریک از عناصر الگو از دیگری مشتق شده و بر همدیگر تأثیر داشتند و امکان ترتیب دادن سلسلهمراتب در میان آنها وجود داشت. اهداف، گزارههای برآمده از مؤلفههای تربیت اجتماعی آیات قرآن کریم است و اصول بر اساس همان گزارهها و روشها نیز بر مبنای اصول به کار گرفته شد. اگرچه عناصر الگو از جهت کاربرد متفاوت بودند اما هرکدام رسالت خاصی را در فرایندهای تربیتی داشتند و وجود سنخیتها و ارتباط میان آنها نیز غیرقابلانکار مشاهده شد.